lunes, 19 de febrero de 2018

Semana 6 (Sesion 16, 17 y 18)



Semana 6 SESIÓN
16
Química II
Unidad 1
Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
contenido temático
Concepto de masa molar.
Cálculo de masas molares.
Cálculo de número de oxidación.






Desarrollo del
Proceso
Introducción.
FASE DE APERTURA
Da a conocer a los alumnos el programa del curso:
Preguntas
¿Qué es la masa molar?
¿Cómo se calcula la masa molar?
Tres Ejemplos de masa molar de
Hidrácidos
Tres Ejemplos de masa molar de Hidróxidos
Tres Ejemplos de masa molar de oxisales
Tres Ejemplos de masa molar de Oxácidos
Equipo
5
1
4
6
2
3
Respuesta

La noción de masa molar refiere a la masa de un mol de una cierta sustancia, expresada en gramos.
 Que yo recuerde, para la masa molar se tiene que multiplicar el número de átomos que tienes, por la masa atómica. 
Ejemplo: 
Ozono es igual a O2 
La masa atómica del oxigeno es, redondeada, 16 
Multiplicas 16 x 2= 32 
Y listo. 
La masa atómica de cada elemento viene en la tabla periódica
HCN
27 g/mol

HF
20 g/mol

H2Se
81 g/mol
Hidróxido de magnesio
Mg(OH)2
Masa molar
58,3197 g/mol

Hidróxido de calcio
Ca(OH)2
Masa molar
74,093 g/mol

Hidróxido de aluminio
Al(OH)3
Masa molar
78 g/mol.

NaClO-
74g/mol

KNO2-85g/mol

CaSO4-136g/mol
HIO 143,89 g/mol

H2SeO3
128,97 g/mol

HNO3 63,01 g/mol

FASE DE DESARROLLO
     Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
1.- Colocar en la capsula de porcelana cinco gotas del acido clorhídrico, agregar tres gotas del indicador universal y agitar con el agitador de vidrio.
2.- Agregar gotas de hidróxido de sodio hasta color verde.
3.-  Colocar en la capsula de porcelana cinco gotas sulfúrico, agregar tres gotas del indicador universal y agitar con el agitador de vidrio.
4.- Agregar gotas de hidróxido de potasio hasta color verde.
5.- Colocar en la capsula de porcelana cinco gotas del ácido clorhídrico, agregar tres gotas del indicador universal y agitar con el agitador de vidrio.
6.- Agregar gotas de hidróxido de potasio hasta color verde.
7.-  Colocar en la capsula de porcelana cinco gotas sulfúrico, agregar tres gotas del indicador universal y agitar con el agitador de vidrio.
8.- Agregar gotas de hidróxido de sodio hasta color verde.
Observaciones:

Sustancia
Formula
Reacción
Acido más hidróxido
Ecuación
Masa molar
Ácido Clorhídrico
HCl
Acido clorhídrico + Hidróxido de sodio Produce Cloruro de sodio + agua.
HCl + NaOH -à NaCl + H2O
36+40=18+58
76=76
Ácido Sulfúrico
H2SO4
Acido sulfúrico + Hidróxido de potasio Produce Sulfato de potasio + agua.
H 2SO4 + KOH à  K2SO4 + H2O
88+112=36+164
200=200
Acido clorhídrico + hidróxido de potasio.
HCl + KOH
Acido clorhídrico + hidróxido de potasio Produce Cloruro de potasio + agua.
HCl + KOH à KCl + H2O
36+56=74+18
92=92
Acido sulfúrico + hidróxido de sodio.
H2SO4 + NaOH
Acido sulfúrico + hidróxido de sodio Produce Sulfato de sodio + agua.
H2SO4 +2NaOH àNa2SO4 +2 H2O
98+52=132+18    150=150


Evaluación
Informe de la actividad en un documento electrónico. Blog para  Química 2
    Contenido:
    Resumen de la Actividad.
Burns, R. A. (2012). Fundamentos de química. México: Pearson, Prentice Hall.
Dickson, T. R. Química. Enfoque ecológico (1989) México: Limusa.
Semana 6 SESIÓN
17
Química II
Unidad 1
Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
contenido temático
                         Importancia de la química en el cuidado
                        y aprovechamiento de recursos naturales
                        Acciones individuales para promover el cuidado de los suelos






Desarrollo del
Proceso
Introducción.
FASE DE APERTURA
Preguntas
¿Cuál es el alimento para las plantas?

¿Cómo mejorar un suelo deficiente en sales?

¿Cómo se obtienen las sales?

¿Qué es el enlace químico?

¿Cuáles son los   Tipos de enlace químico?

Tres Ejemplos de enlace químico
Equipo
2
1
4
3
6
5
Respuesta
Compuestos orgánicos

 (Agua, Estiércol.
Pieles de plátano,
Cáscaras de huevo,
Los posos del café,
Orina humana,
Recortes de césped,
Ceniza de la chimenea,
Vinagre).
Aplicando fertilizantes y nutrientes por ejemplo:
Fosfato de Amoniaco
(NH4)3) PO4

Nitrato de Amonio
NH4NO3

Carbonato de Calcio
CaCO3





Una sal es compuesto químico formado por cationes enlazados a aniones mediante un enlace iónico. Son el producto de una reacción química entre una base y un ácido, donde la base proporciona el catión, y el ácido el anión.
Un enlace químico es el proceso químico responsable de las interacciones atractivas entre átomos y moléculas,  y que confiere estabilidad a los compuestos químicos diatómicos y poliatómicos. 
Enlace iónico

Enlace covalente
ENLACE METÁLICO

El Cloruro de Potacio K-Cl+
El Oxido de Fierro FeO.
Cloruro de Calcio CaCl2.
El Nitruro de Litio Li3N.
carbono (CO2) y Etileno (C2H4).
Red cristalina del cobre: iones Cu2+
Enlace Doble en la molécula de Dióxido de Carbono




Solicita un mapa mental sobre “ciclo del nitrógeno” para detectar ideas previas.

FASE DE DESARROLLO
              Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor
Tamizar cada suelo y colocar el tamizado  en la botella de plástico.
1.- clocar una muestra de la sustancia en la capsula de porcelana, probar su conductividad eléctrica en seco y húmedo
Observaciones:
Sustancia
Formula
Masa  molar
Conductividad eléctrica en seco y húmedo
1.Cloruro de sodio
NaCl
58
Seco: sin conductividad eléctrica
Húmedo: con conductividad eléctrica
2.Fosfato de amonio,
NH3H2PO4

83g/mol

N-14
H-5
P-31
O-64
Seco: sin conductividad eléctrica
Húmedo: con conductividad eléctrica
3.Sulfato de cobre
CuSO4
159,609 g/mol
  Seco: sin conductividad eléctrica
Húmedo: con conductividad eléctrica
4.Nitrato  de potasio
KNO3
101, 1032 g/mol
Seco: sin conductividad eléctrica
Húmedo: con conductividad eléctrica
5.Cloruro de hierro
FeCl3
161
Seco: sin conductividad eléctrica
Húmedo: con conductividad eléctrica
6.Carbonato de sodio
Na2CO3
105,9888 g/mol
Seco: sin conductividad
Húmedo: con conductividad


Semana 6 SESIÓN
18
Química II
Unidad 1
Suelo Fuente de nutrientes para las plantas
Recapitulación 6




Desarrollo del
Proceso

FASE DE APERTURA 
1- ¿Qué temas se abordaron?
2.- ¿Qué aprendí?
3.- ¿Qué dudas tengo?
Equipo
1
2
3
4
5
6
Respuesta
1 Masa molar, calcular la masa molar y el  número  de oxidación, promover el cuidado.
2 Calcular la masa molar.
3. Ninguna.
o   2
1. concepto de masa molar, calculo de masa molar, número de oxidación, importancia de la química y sus recursos naturales y la importancia de los suelos.
2. A calcular la masa molar de los compuestos químicos, en una ecuación química, lograr balancearlos, y a identificar las sales en el suelo.
3. Ninguna
1. Concepto de masa molar, calculo de masa molar, número de oxidación, importancia de la química y sus recursos naturales y la importancia de los suelos.
2.calcular el numero de moles de un compuesto y como se forman las sales
3. ninguna

1. Concepto de masa molar, cálculo de la masa molar, número de oxidación y cuidado de los suelos.
2. A calcular la masa molar de los elementos en un compuesto.
3. Ninguna.
1. Concepto de masa molar, calculo de masa molar, numero de oxidación, importancia de la química en el cuidado de los suelos.
2. El cálculo de la masa molar, que es la masa molar, balances, compuestos en el entorno.
3. Ninguna.
1. Concepto de masa molar, cálculo de la masa molar, número de oxidación y cuidado de los suelos.
2. La masa molar es una cantidad de medida, además la presencia de sales en el suelo y la reacción de ellos.
3. Ninguna.


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